为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，落实教育部关于县域普通高中振兴及美育浸润行动的工作部署，2026年8月25日至9月2日，北京师范大学“雁门书灯”支教队一行15人，在指导教师朱杰、带队教师冯晓婧的带领下，奔赴山西省朔州市平鲁区第三中学，开展为期九天的暑期教育实践活动。

　　支教队由文学院、艺术与传媒学院、化学学院、法学院、人工智能学院、体育与运动学院、历史学院、数学科学学院等院系的13名本科生组成。本次活动聚焦“促进学生成长、锻炼队员素质、助力学校发展”三大目标，围绕课堂教学、心理疏导、文体活动、文化调研四条主线，覆盖平鲁三中全体初中学生。

　　一群二十岁的大学生与一群十三四岁的初中生，在平鲁山间的校园里，完成一场关于知识、成长与梦想的双向奔赴。

　　站上讲台的第一节课，同时也是给孩子们的开学第一课。队员们结合自身学习生活经历，从校园生活、人际关系、学习方法等多方面给孩子们带来了别开生面的分享与引导。

　　全面推进乡村振兴战略要求缩小城乡教育差距，在团课之外，队员们结合平鲁三中寄宿制管理特点及学生分层学情，精心设计了涵盖学习方法、科学思维、人文关怀与励志成长四大系列的素养课程。课程既包含反直觉思维训练专注力训练营等学习方法课程，也设置了奇妙化学实验室草木染里的化学智慧人工智能等科技探索课程，还开设了古筝中的文化疗愈音乐疗愈与时间管理历史的细节等人文心韵课程，以及大学畅谈蒙德里安的创作故事等素养励志课程。这些课程是支教队成员以优质教育资源助力县域教育提质增效的生动体现。

　　在与学校一线教师深入交流后，支教队根据各班学生实际特点和需求，进一步优化课程设置，新增了体育课、诗歌朗诵等课程。体育课上，队员们带领学生开展趣味运动与团队拓展，在强健体魄的同时培养合作精神；诗歌朗诵课以经典篇目为载体，引导学生感受语言之美、抒发内心情感。支教队立足学生成长实际，以互动式、体验式教学激发学习兴趣、拓宽视野，为县域中学素质教育注入新活力。

　　课间时分，雁门书灯支教队的队员们敞开办公室大门，与学生们展开了一场场轻松而真诚的心理漫谈。

　　没有讲台与课桌的距离，没有预设的教案与流程，队员们以哥哥姐姐的身份，来到学生中间，从学习生活怎么样聊起，倾听孩子们的心声。有的学生难免胆怯，不敢开口，队员们便用热情化解尴尬，一点点拉近和学生的距离。

　　面对学生们提出的困惑，队员们耐心回应，结合自身成长经历给予理解和引导。短短十分钟，话语不多，却让孩子们感受到被倾听、被在意的温暖。有队员感慨：课间漫谈虽短，但也许一次真诚的对话，就能在孩子心里留下一道光。

　　队员们还精心为孩子们准备了独具匠心的文创小礼物。其中最受孩子们欢迎的，是印有雁门书灯队徽和支教队专属视觉标识的精美钥匙扣——小巧的造型搭配温暖的色彩，凝聚着队员们满满的心意。

　　雁门书灯支教队贯彻落实教育部全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划，将心理健康教育融入教育教学各环节，利用课间开展心理漫谈，倾听学生心声，疏解成长困惑，做学生心灵成长的守护人。

　　支教队还与平鲁三中校领导举行了座谈会，围绕学生学业情况、心理发展需求以及县域教育现状等话题展开深入交流。校方向支教队介绍了学校的基本办学情况和学生特点，队员们则结合在北师大所学，就如何更好地激发学生学习兴趣、提升课堂实效等问题与校方交换了意见。

　　平鲁三中副校长王冕、韩红艳及校方多名中层干部，与支教队带队教师冯晓婧及全体队员围绕课堂教学、特色课程建设、学生成长培育等展开深度交流。校方充分肯定支教队备课教研、课堂落地、课后陪伴的扎实作风，期望补齐学校美育与素养教育短板。

　　支教队队长闫颢勋汇报了涵盖科技探索、人文美育、素养励志等四大类特色课程规划。双方就分层教学实施策略、特色课程开发方向、学生心理状态动态关注机制等达成共识。校方寄语青年学子珍惜实践机会，在三尺讲台沉淀教育初心。支教队表示将以扎实作风投入后续工作，让雁门书灯的微光在基层教育沃土生生不息。

　　为充分挖掘平鲁本土音乐资源，落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，以教育实践传承弘扬中华优秀传统文化，北京师范大学雁门书灯支教队走访平鲁区音乐家协会主席王万有，开展专题访谈交流。队员们认真品读《王万有音乐作品集》，聆听先生分享数十载扎根乡土、从雁北民俗中汲取灵感的创作历程，深入了解《前进新平鲁》《桑干河情深》等优秀作品的诞生故事。

　　王万有表示，地方音乐是这片土地独特的文化印记，期待更多青少年听见并传承家乡旋律。队员们围绕民间曲调创新传播、乡土音乐融入课堂等话题踊跃提问。后续，支教队将把本次访谈所得的本土音乐素材整理融入人文新韵特色美育课程，让学生在音乐课上聆听家乡旋律，感知本土文化魅力，推动地方音乐文脉在校园焕发新活力。

　　8月31日上午，支教队临时团支部赴李林烈士陵园、平鲁博物馆及李林中学开展“缅怀革命先烈 传承红色薪火”主题团日活动。在李林烈士陵园，全体队员肃立默哀、敬献花篮，随后步入李林纪念馆，透过珍贵历史照片与革命文物，深入了解李林烈士从印尼归国、投身革命到壮烈牺牲的英勇事迹。在平鲁博物馆，队员们依次参观塞上文明、门神尉迟恭、民族英雄李林、平鲁革命斗争史四大主题展厅，在历史纵深中感受这片红色热土的文化根脉。队员们走进以李林烈士命名的红色名校——李林中学，与该校教师代表围绕“红色资源融入课堂教学”展开交流。李林中学教师分享了以李林精神为核心的校本课程与德育实践经验，支教队员则结合在平鲁三中的教学实际，探讨了红色研学课程的设计思路。

　　从烈士陵园的静默追思，到博物馆的历史回望，再到红色校园的对话交流，“雁门书灯”支教队走过了一堂厚重而鲜活的“行走思政课”。李林烈士用24岁的生命回答了“青春何为”，而今天走进平鲁的青年学子们，也在用脚步丈量、用心灵感知，寻找属于自己的答案。队员们纷纷表示，将以此次学习收获反哺教学实践，把英烈故事与地方记忆融入课堂，让红色薪火在青少年心中代代相传。

　　北师大雁门书灯支教队在平鲁三中举办校园音乐节为推进县域美育建设，把支教素养课程成果落到实处，北京师范大学雁门书灯支教队在平鲁三中举办“诗韵逐光，岁月如愿”主题校园音乐节，为师生带来一场兼具文化底蕴与青春温度的文艺演出。

　　音乐节分为千古弦歌、人间寄情、逐梦芳华三大篇章，内容融合传统文化、乡土情怀、感恩教育与理想寄语。

　　筹备期间，支教队员与学校教师共同研讨活动方案，利用课后陪伴学生打磨节目。排练与演出过程中，支教队员和同学们密切互动，台上台下反响热烈，搭建起双向交流的纽带。本次音乐节将课堂美育延伸到舞台，贴合学校学情，以青少年喜闻乐见的形式浸润心灵，助力补齐县域中学素质教育短板，丰富校园文化。

　　队员们希望以音乐为媒介，在孩子们心中播下文化与梦想的种子，激励少年心怀热爱、向阳成长。

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