数字化教学系统的规划与建设;一、数字化学习环境建设的必要性;二、数字化学习的定义;二、构建数字化学习环境的构成要素;2.1 数字化学习环境目标;;Learning Management System(LMS);中山大学数字化教与学平台;;;选择平台应该考虑;Learning Content Management System(LCMS);中山大学的学习内容管理系统;;LMS是以课程为核心，提供课程计划与课程内容，学生通过注册可以进入课程学习，与教师互动，系统能跟踪学生的学习进度。 LCMS的重点是管理学习对象，它管理的学习对象粒度较低，侧重于易重建、重新定位、重使用。 这两个平台是相互补充的，当集成紧密时，这两个系统的信息是可以交换的，最后为学生产生更丰富的学习体验。;学习资源制作平台;;2.2 数字化学习资源建设目标;利用项目推动资源建设;资源建设——规范先行;;;;通过平台推广推动资源建设;;平台推广——政策到位;;积累优质资源，创造文化品牌;;我校经过这几年的开发和组织，积累了丰富的文理医、经管法等学科的各类学习资源，接近2TB的容量。包括有文字，图片，音频，视频、动画等媒体素材，以及案例、试题，新世纪网络课程、网络课件，专题学习网站、课堂教案，讲授型教材等。 ;2.3 数字化学习方式;教育技术培训;;;2.3 数字化学习方式变革;建立视频会议系统开展跨校区教学;教育部、省教育厅 视频会议网;;在线 数字化学习方式变革;面向全校学生开设《现代学习技术》公选课;探索新的教学模式;教务管理系统; 我们在做数字化教学系统的规划时与建设时强调的是一个侧重应用、重视规范、加强数字化平台与教师、学生、课程整合的一体化解决方案。 ;谢 谢！;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。7月-207月-20Friday, July 31, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈线、越是没有本领的就越加自命不凡。7月-2007:39:1207:39Jul-2031-Jul-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:39:1207:39:1207:39Friday, July 31, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。7月-207月-2007:39:1207:39:12July 31, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。31 七月 20207:39:12 上午07:39:127月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。七月 207:39 上午7月-2007:39July 31, 2020 8、业余生活要有意义，不要越轨。2020/7/31 7:39:1207:39:1231 July 2020 9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。7:39:12 上午7:39 上午07:39:127月-20 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。7/31/2020 7:39:12 AM07:39:1231-7月-20 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。7/31/2020 7:39 AM7/31/2020 7:39 AM7月-207月-20 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。31-Jul-2031 July 20207月-20 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Friday, July 31, 202031-Jul-207月-20 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。7月-2007:39:1231 July 202007:39

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